“Buscando Sinergias en el quehacer académico: Investigación contra docencia”
Autor: Joan Mundet
Comentario por Ma. de los Ángeles Pineda
En este artículo el autor Joan Mundet trata de reconciliar a los docentes con la investigadores; al respecto afirma que tanto los discursos como las actividades de cada uno de ellos se perciben como irreconocibles e irreconciliables; esto debido a las actividades diferenciadas y los distintos roles que realiza cada uno de ellos en las universidades, ya que son distintos lenguajes que representan un alto grado de incomunicación.
El autor afirma que este fenómeno puede reconciliarse de manera sinérgica armonizando docencia e investigación por ser portadora de sentido en el quehacer académico, que puede ayudar a los jóvenes investigadores a llevar a efecto sus proyectos de investigación; encontrando su sentido a través de las ideas de los estudiantes y que esto puede proporcionarles grandes ganancias, lo que aporta sinergia a la sinergia apoyándose en la libertad que brinda la oportunidad de la búsqueda de la verdad.
Puesto que estas investigaciones ayudan para mejorar las aportaciones de los contribuyentes a las universidades y que de esta manera existe una reciprocidad entre la empresa y la universidad.
Por tanto la respuesta es la sinergia posible entre todo ello, no solo como portadora de sentido sino de un rico combustible emocional de los variados roles a desempeñar por un académico en su quehacer diario.
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